Der Kompass

Prinzip

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ausrichtung eines frei drehenden Stabmagneten und einer Kompassnadel im Magnetfeld der Erde. Sie stellen fest, dass beide in Richtung des Nordpols der Erde zeigen. Daraus schließen sie, dass Magnete immer in eine bestimmte Richtung weisen und dass es sich bei der Kompassnadel ebenfalls um einen Magneten handeln muss.

Vorteile

• Besonders leicht verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Eingangsfrage, Alltagsbezug etc.)
• Darstellung der abgedeckten prozessbezogenen sowie inhaltsbezogenen Kompetenzen direkt beim Versuch
• Lehrplankonform
• Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets möglich